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项小玉;
浙江广播电视大学苍南分校;
合作学习; 开放教育; 中学生; 培育; 普通高校; 自主学习; 教学平台; 学习方法;
机译:超越象牙塔:通过开放教育实践培育非正式学习和发展社区的模型
机译:试论我国中小民营企业核心竞争力的培育
机译:试论思想政治教学中学生批判性思维的培养
机译:通过STEM教育以问题为基础的合作学习,以发展中学生的21世纪技能
机译:教我学习的方式:对情绪行为障碍的中学生进行直接指导和合作学习的有效性。
机译:BrainLink:针对中学生的科学阅读和合作学习小组的模型课程综述
机译:培育发展:在当今不断变化的世界中的援助与合作〜世界银行的发展方向
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:支持培育菌丝体,促进菌丝体的生长和拟南芥的发展及其获取程序的支持。
机译:开放教育材料的排名和推荐
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