新课程高考与历史教学的关系分析（三）新课程高考对“学习过程与方法”的考查及对策

摘要

一，高考对“学习过程与方法”的考查 本轮课程改革的最大亮点是提出了对“学习过程与方法”的目标要求，那么，在高考中是如何体现这一理念的呢？近两年的高考试题对此进行了积极有益的探索，引起了中学历史教学界的普遍关注。请看2006年全国普通高考历史广东卷的一道试题。