浅析高中数学教学中 CAI 技术的应用误区

摘要

随着信息技术的快速发展，计算机应用于教育已经成为现实，广大数学教师越来越重视计算机辅助教学(简称CAI)，但在教学实践中，部分数学教师对 CAI 认识不足，使用 CAI 存在以"电子板书"代替"黑板板书"；以"人机交流"取代"师生交流"；重视课堂教学的容量，忽视学生的主体作用；重视成品课件的应用，忽视自制课件的优势；重视课件展示的现象，忽视学生能力的培养等多个误区，必须引起足够重视，使数学教学走向正轨。