基于问题情境的任务驱动型网络课程设计模式研究

摘要

网络课程的开发是实施网络教育的核心,却由于种种原因而不能满足现有网络教育的需求。该研究设计出一种基于问题情境的任务驱动型网络课程设计模式：借助于对学习者特征和教学内容的分析,引出问题情境并以任务形式逐个解决问题来进行在线学习;按照需求分析、教学内容设计、教学策略设计、学习支持设计、学习评价设计和教学活动设计的模式来设计网络课程。该模式具有强交互性、及时反馈性和评价多元化等特征,可以有效地提升学习者兴趣,促进有效学习。相信对于现有网络课程的设计开发工作具有一定的借鉴作用。