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高中数学教师教育观念的创新

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的颁布,对高中数学教师提出了更新更高的要求,从而使高中数学教师面临新的挑战.应对挑战,高中数学教师应树立新的数学教育观念,包括树立"以学生发展为本"的现代教育观、课程"四化"观、多维目标观、新的师生观、新的教学观、新的学习观等.

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来源
《内江科技》 |2006年第2期|30|共1页
作者
赵思林;
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作者单位

内江师范学院数学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高中数学; 教师; 创新; 教育观;

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