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器乐教学中学生心理的差异分析与因材施教

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摘要

根据学生心理的个性差异进行因材施教是教学上的普遍规律,在器乐教学演奏中只有根据学生心理发展的情况及个性特点采取与之相适合的教学措施,才能得到良好的教学效果.

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来源
《内江科技》 |2007年第2期|147-148|共2页
作者
王良化;
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作者单位

平顶山工业职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
因材施教; 性格差异; 能力;

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