后疫情时代“双线”融合教学下高校啦啦操课程改革探索

摘要

后疫情时代我们要逆境中寻求突破,对“双线”融合教学下高校啦啦操课程改革进行深入探索,探究该模式的价值和建设思路。研究随机选取阳光学院公共体育啦啦操班,共计220名啦啦操选修课学生进行调查。从课程学时设计、课程目标设计、课程内容设计、课程考核评价设计四个维度进行啦啦操教学模式的课程建设,得出结论:“双线”融合教学能够引导大学啦啦操课程朝着健康化、前沿化、实用化、终身化模式发展,改善我国高校大学生体育课中啦啦操项目的教学质量。