微信支持下的混合式学习在精神科护士培训中应用效果的研究

摘要

目的:探讨微信支持下的混合式学习在精神科护士培训中应用效果.方法:构建了微信支持下的混合式学习模式,该模式运用在精神科护士培训课程中.结果:护士课后理论测试成绩均在90分以上.调查结果:对微信支持下的混合式学习模式满意度达92％,对微信操作满意度达86％,对学习内容满意度为85％.结论:微信支持下的混合式学习能够有效地促进护士学习.