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姜国红; 王丽娜; 宋日新; 孙丹; 张晓艳;
同型半胱氨酸(Hcy); VitB12; 叶酸; 老年人; 缺血性脑卒中;
机译:青少年亲子监护权:青少年间的亲子关系:青少年父母间的亲子关系:青少年干预间的亲子关系↓青少年在临床工作中的做法精神分析治疗的建议↓克林尼克·冯·尤金德里琴的医学之声:伏斯拉根·艾纳尔精神分析干预
机译:高同型半胱氨酸血症与静脉血栓栓塞遗传风险因素的相互关系。 E.D.I.TH.的结果研究:一项基于医院的病例对照研究。
机译:心理运动功能假说的早期干预中的职业治疗和婴儿治疗:单例研究/心理运动功能假说的早期干预中职业治疗和婴儿治疗:单例研究
机译:测量维数如何影响中风患者高同型半胱氨酸血症的维生素治疗的模糊因果措施
机译:基因疗法通过裸DNA递送治疗高同型半胱氨酸血症。
机译:高血压前期和高同型半胱氨酸血症与亚临床动脉粥样硬化的关系:一项横断面研究
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:儿童的健康和营养作为教育问题:加纳211儿童发展伙伴关系的案例研究211加纳沃尔特地区的干预研究
机译:基于电子医疗记录的回顾性队列研究来确定药物不良反应的方法,基于电子数据记录的回顾性队列研究来检测药物不良反应或干预的方法以及基于药物的回顾性队列研究检测药物或药物的不良反应的方法
机译:预测临床研究中的数字治疗方法和其他干预措施
机译:在骨折治疗过程中检测研究对象位置的方法,涉及基于围绕获取的图像数据与虚拟图像数据之间的对应关系确定的一组图参数值确定对象位置
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