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'模拟场景'教学法在诊断学教学中的实施与探讨

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调动学生学习的积极性,提高学生动手操作能力、综合运用知识的能力.

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来源
《中国医疗前沿》|2010年第20期|9126|共2页
作者
姚英;
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作者单位

455000,河南省安阳市中医药学校;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
模拟场景; 提高; 整体综合能力;

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