人文关怀在骨科护理带教中的应用观察

摘要

目的观察人文关怀在骨科护理带教中的应用效果。方法2012年1—6月，我院对骨科实习的36名护生在传统基础上实行了带教方法改革，将人文关怀应用于护理带教中，比较人文关怀实施前后护生的操作技能、理论考试成绩，同时护生实习结束后，均发放自行设计的调查问卷，对带教管理、教学方法及带教老师满意度进行调查。结果实验组护和操作技能、理论考试成绩均高于对照组，实验组护生对带教管理、教学方法及带教老师满意度分别为91．67％、94．44％、88．89％．明显高于对照组．组间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论人文关怀应用于护理带教中可充分调动护生的动手、动脑能力，有助于理论知识与操作技能成绩的提高、良好职业道德的培养，同时增进了师生的沟通．提高了护生的满意度。