观察责任制带教模式在骨科护理带教中的应用效果

摘要

目的:观察责任制带教模式在骨科护理带教中的应用效果,分析其在临床中所发挥的作用。方法:本论文将选取在2016年到2016年12月在我院骨科进行实习的50名护士,将其进行随机分组,分为对照组与实习组,平均每组25人。观察组的护士采用的是常规的带教,而对照组采用的责任制带教模式。对于对照组的护士进行骨科护理的基础知识与操作的培训,然后经过实习操作,丰富护士经验。最后,将两组患者的骨科护理带教成果进行比较,得出结论。结果:在对护士进行骨科护理带教钱,最后护士所以该项护理的基础知识、实践操作、临床经验上没有明显差异,在采取不同的带教模式后,对照组护士在骨科护理知识掌握上明显优于观察组,对照组中的护士对于护理操作的积极性高于对照组,(P<0.05),差异具有统计学的意义。结论:在骨科护理带教中采用责任制带教模式,促进了护士扎实护理基础知识,增强实践操作能力,提高学习的积极性,从临床的角度出发,具有可推广的意义。