责任制带教模式在骨科护理带教中的应用分析

摘要

目的对责任制带教模式在骨科护理带教中的应用进行分析.方法随机抽取2008年12月至2011年12月期间进行实习的护士68例,随机分为两组,对照组和观察组,每组各34名护士.对对照组中的护士进行常规带教,而对观察组中的护士进行责任制带教.后对两组护士带教后的理论知识、实践操作、操作知识、以及实习积极性进行了解,并且进行比较分析.结果在对两组进行带教前,两组实习人员的理论知识、实践操作、操作知识以及实习积极性等没有显著性差异,而在进行带教后相对于对照组,观察组中实习人员的理论知识、实践操作、操作知识评分均明显更高,并且观察组中的实习人员的实习积极性明显更高P<0.05,差异有统计学意义.结论在骨科护理带教中采取责任制带教模式,能够有效提高实习人员对理论知识、实践操作、操作知识的掌握,同时提高其实习积极性,有一定的积极意义.