融通与互文:戏剧与影视教育的整合拓进——从斯坦尼的“应该”谈起

摘要

20世纪以降,由于新兴科技的作用,在引发观众共鸣层面,戏剧和电影形成某种一体化、共生性的存在,叙事元素、视觉风致的同构性,景观、情态的粘连性,使我们有理由把戏剧与影视教育融通拓进、互文升位放在极其重要的位置上。以戏剧式的'新鲜蔬菜'的复合营养,促动当代电影逃离庸俗浅薄,获得人类道义精神的沉淀,而当代剧人走向电影,也具有'破茧'甚或'革命'的意义。比如,丢弃孤芳自赏,自觉融入转型社会的大历史和世俗人生的大舞台;比如,在新媒体和数字技术引领下,实现剧场艺术的革新,流畅而多义地折射现实的多重意味。就两者融通和互文的有效化路径而言,主要有全才式的新生代哺育、'全视野剧作'作为根本、和声和复调的艺术化境追求等等。