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廖洪立;
长沙师范专科学校音乐舞蹈系;
视唱练耳; 兴趣培育; 课程定位; 教学方式;
机译:新课程革新背景下应强化高师教育实践性课程
机译:浅谈视唱练耳课程中的改革探索与实践
机译:面对核心素养培育的高中音乐课的教学研究
机译:高师大学音乐和舞蹈即兴教学研究
机译:自然与培育:谁对创业教育感兴趣?基于社会认知职业理论的商务和技术专业本科生研究。
机译:科学教学研究员计划:对教学感兴趣的早期职业科学家在线教师发展的模型
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:课程讲义的使用方法可支持所有感兴趣的国家教师
机译:视唱练耳的教学玩具(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:专门为视唱练耳的教学准备的唱片(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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