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高师音乐教育应成为民族音乐资源传承的主阵地

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摘要

我国的文化传承是以学校教育为主渠道的,而学校音乐教育长期以来却没有从系统工程的角度来考虑民族音乐资源的学习和传承问题.从系统工程的角度出发,我们要做好强化民歌教学、加强民族音乐的课程建设、教材建设和建立学校课外民族音乐学习交流的氛围三大板块的工作.

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来源
《电影评介》 |2008年第8期|97|共1页
作者
王新惠;
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作者单位

渭南师范学院;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
高师音乐教育; 民族音乐; 理解; 课程;

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