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艺术专业大学生与其他专业大学生公共文化课学习策略比较研究

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摘要

艺术专业大学生与其他专业大学生在文化课上的差距,不单是由态度造成的,而且也存在学习策略上的欠缺.学习策略与学业成绩呈显著的正相关,对学业成绩有显著的回归效应和直接影响,学习策略的运用能够促进学生学习,提高学生学业成绩.

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来源
《电影评介》 |2010年第24期|91-92|共2页
作者
田英;
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作者单位

湖北民族学院艺术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习策略; 比较研究; 公共文化课;

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