体育教学中学生心理障碍疏导的方法

摘要

在体育教学中往往有部分学生存在心理障碍，主要表现为焦虑、抑郁、强迫、紧张、恐惧等方面。通过体育教学对疏导这些心理障碍，可以起到很好的作用。疏导学生的心理障碍，使其心理得以健康发展，首先要搞清造成心理障碍的原因，减少盲目性，提高针对性，遵循人的心理发展规律开展工作。疏导学生心理障碍应遵循的原则：科学性原则，主动性原则，信任性原则。疏导心理障碍的方法：形象转变法，语言激励法，顸演胜利法，扬长避短法，积累成功法，洗刷阴影法，另类比较法，降低追求法。在实际教学中，要根据实际情况采用几种方法，以便取得较好的效果。