浅谈化归思想在初中数学教学中的渗透研究

摘要

数学是初中阶段学生学习的重点和难点,在中考中占有比较大的比重,教师和学生对数学知识的学习重视程度均比较高。传统的数学教学模式以教师为课堂的核心,学生被动接受知识的灌输,很多学生无法跟上教学进度,对数学知识的理解始终停留在比较浅的层面上。新的课程标准对初中数学教学工作提出了更高的要求,为此教师需要在教学过程中积极向学生渗透数学的基本思想,加深学生对数学知识的理解。化归是初中阶段极其重要的数学思想,能够有效的解决诸多数学问题,为此教师应当指导学生合理的运用,促进学生数学能力的提高。