巧妙创设教学情境活跃初中数学课堂

摘要

cqvip:数学是一门理科性较强的学科,初中数学的教学是以学生小学基础数学理论知识为基础,进行更进一步的数学理论探索。在初中数学教学活动开展中,教师除了要遵循积极性、目的性、生活性等原则之外,还要结合教学内容和学生各方面的体验,采取合理的数学语言和合理的方式创设出有效的教学情境,以此调动学生的课堂参与积极性,使其在情境体验过程中获得有价值的数学知识,提升其数学学习水平。