提高小学数学问题情境教学的有效性

摘要

小学生普遍认为数学难度较大,无法消化和吸收教师的讲解内容,对小学生的数学学习造成了严重的影响。为了将枯燥乏味的教学课堂转变的生动有趣,则需要采用数学问题情境教学。