论初中语文课堂文言文的有效教学

摘要

在初中语文课堂的教学实施过程中,文言文的教学一直以来都呈现出“学生害怕学”“教师难以教”的教学状态。其实,如果教师可以借助多元化的课堂教学内容来实施教学则能够有效提升学生的文言文学习效果,并借助丰富的文言文教学形式减少学生的课堂学习畏难情绪,进而引领学生在知识学习过程中感受到文言文的美感、体会到文言文中蕴含的文学魅力。