浅谈“寓教于乐”的初中数学课堂教学

摘要

兴趣是学生学习的原动力，浓厚的学习兴趣可以有效地诱发学生的学习动机，吸引他们的注意力，使他们全神贯注的投入到学习活动中，从而有效的接受知识信息并达到理想的教学效果。初中数学抽象、严谨、逻辑性强。所以，作为初中数学教师，我们要采用生动有趣的教学方法，充分发挥学生的主体作用，为学生创设“寓教于乐”的课堂教学环境，激发学生的学习积极性，以使枯燥乏味的数学知识变得生动、形象，提高其参与意识，提高课堂教学效率。