基于课程整合视域下的小学语文综合性学习分析

摘要

目前,在教育新形势下,“综合性学习”是教育新课程中提出的一种能够培养学生学习兴趣和创新实践意识的新型学习方式。因此,为更好的开展教学工作,教师应积极的充分整合教材、课堂和现实生活中的语文教学资源,努力加强课内外关系、校内外关系以及构建不同学科之间的联系。开展各种各样的学习活动,调动全体师生参加,能够加强师生间的思想交流,能够有效提升学生自主、合作、探究的学习能力,从而促进学生综合发展,提高学生的语文知识素养。