关于小学音乐教学中德育渗透的研究

摘要

音乐课程是人文教育的重要组成部分,随着其课程标准不断完善,已经成为我国基础教育阶段的必学课程,其不仅以传授音乐相关知识为教学目的,而且将促进学生全面发展,使学生对知、情、意产生正确的认知为目标,所以在音乐学科教学中合理的进行德育教育渗透具有可行性,音乐教师应在具体的音乐教学中积极的进行德育渗透,在提高学生音乐审美意识的同时促进其形成高尚的情操。