优化教学方式 培养鉴赏能力——试论小学生音乐鉴赏能力的培养

摘要

教学方式是教师开展教学活动的基本方式。教学方式的优化对于课堂教学质量的提升具有重要意义。而小学音乐是小学课程教学的重点，也是学校课程改革的主阵地。因此，优化小学音乐课程教学方式，促进小学生音乐鉴赏能力的不断提升，不仅是新课标对小学音乐课堂教学的要求，也是促进小学生全面健康发展的需要。