深入本质 立足建模 提升思维——“用一元一次方程解决利润问题”的教学与思考

摘要

列方程解决问题是培养学生建模能力的重要内容之一,其目的是以数学问题为载体,聚焦模型的建构,培养学生建模能力.但目前很多应用题教学却演变成了习题解答,对解决问题的思考方式关注度不够.结合具体的教学内容,旨在让学生感悟方程的本质,解决思维上的障碍节点,拓展学生创新思维.