素养导向下的高考应用题分析研究及教学建议

摘要

文[1]指出,高考正在实现由能力立意向素养导向的历史性转变,所谓素养导向下的高考命题,更注重科学思维的考查,更注重科学探究能力的考查,更注重情境化试题的考查.这些考查无疑都是指向数学核心素养的,更强调分析和解决实际问题的关键能力,更凸显数学的应用意识[2],而考查核心素养和关键能力的较好载体就是应用题.环顾高考数学全国卷和其他省市试卷,大多数应用题都以概率统计知识为背景,而江苏这么多年来都是基于三角、函数(导数)、不等式、数列、立体几何等知识为背景命制应用题,这无疑是江苏卷的一大特色.本文以2019年江苏卷应用题为例,结合2020年新高考I卷应用性试题,分析研究核心素养导向下的高考应用题,并试图给出一些教学策略和建议,以期与同行探讨.