初中数学教材中图形与几何部分的数学文化分析——以人教版和鲁教版为例

摘要

数学是一种文化,随着新课改的推进,越来越重视数学的文化渗透.从人教版和鲁教版的初中数学教材中图形与几何部分的数学文化入手,介绍图形与几何方面渗透的数学文化内容,并对人教版与鲁教版教材中的数学文化进行量化分析,比较二者的数学文化情况.