浅谈初高中数学衔接教学的问题设计

摘要

在教学中笔者发现一种很普遍的现象，有相当一部分学生在进入高一年级学习的过程中，由于环境的改变，学习方法不恰当，对教师的教学方法不适应等原因，成绩出现一定程度的“滑坡”，尤其以数学成绩的下滑较为明显．作为一名数学教师，特别是看到有一