基于数学学科核心素养的语言转译能力调查研究

摘要

对数学语言的识别、理解、转译和表达能够促进对数学本质的理解和教学植心素葬的培养.当前离中生的数学语言转译能力相对欠换且存在较大差异,值得广大数学教育工作者高度关注,通过对测试问题的选择与编制,对测试结果的现状分析以及对问题解决的对策研究,探索出提高数学语言转译能力的几种有效途径,从而实现培养数学学科核心素养的教学目标.