对高中数学新课程教学中若干问题的反思

摘要

在高中数学新课程教学过程中,由于教师对新课程的基本理念、精神实质理解不深、把握不够,导致在具体的教学过程中,出现了一些问题.如教学过程中三维目标不能有机结合,出现了分割现象;教师角色转变的失衡,教师的主导作用和学生的主体作用不能得到很好的发挥;数学的应用意识不强,导致学生解决实际问题的能力不高,缺乏实践能力等.