雨课堂在肿瘤放射治疗学教学中的应用体会

摘要

目的:研究雨课堂在肿瘤放射治疗学教学中的应用效果.方法:选取选修交大二附院放疗课程的64名八年制学生为研究对象.随机分为两组,每组32人.实验组应用雨课堂教学,对照组应用传统PPT教学方法.评价两组学生教学满意度及考试成绩.结果:两组理论考试成绩分别为93.34±3.075分与90.03±3.614分,操作考试成绩分别为97.34±1.696分与94.03±2.546分,组间数据对比,差异均具有统计学意义(P=0.02);满意度分别为96.875％与87.5％,差异无统计学意义(P=0.162),但特别满意率分别为90.63％与68.75％,两组相比差异有统计学意义(P=0.0296).结论:雨课堂是一种利大于弊的教学手段.在肿瘤放射治疗学教学中加以合理利用,必将使学生受益良多.