老年服务与管理专业课程思政建设实践策略探析

摘要

课程思政教学改革是一个多方参与,协同育人的过程.老年服务与管理专业课程思政开发团队在建设过程中总结出"重视学生主体、提炼专业特色、引入企业参与"的实践策略,在探索中课程取得了一定成效,但在教学资源再开发、完善课程考核评价体系、应用信息化教学手段、搭建融入思政教育的课程建设体系等方面还有所欠缺,需要不断改进与完善.