高职院校人才培养质量多元评价的思考与探索

摘要

职业教育的评价是保障人才培养质量提升的一项有效措施.伴随职业教育的发展,职业教育评价的评价方式、评价手段等也得到了发展,多元参与的职业教育评价成为一种新模式.职业教育多元参与的评价模式在理论与实践方面还存在现实困境,其评价的组织、评价的指标体系构建、评价结果应用等需要职业院校加强研究,进一步探索、实践.