基于“六大融合”教学模式的路面工程施工课程一体化教学改革探析

摘要

随着国家职教二十条的实施,高职院校越来越重视课程建设,特别是核心课程教学的研究与改革。结合道路桥梁工程技术的专业特点及路面工程施工的课程定位,对一体化教学模式、课程标准、教学内容、教学方法和评价体系五个方面进行探索,重构了路面工程施工课程教学的全过程,加深学生对理论知识和实践技能的掌握。