回归初心的问答式翻转课堂教学模式研究

摘要

“师者,所以传道受业解惑也.”现代式教学应走出传统教学模式,培养学生勤思,对专业学习拥有“惑心”,由惑而产生求知欲,因求知而明晰自我,领悟真知.因此可建立一种由学生的“惑”来导向学生学习内容和进程的教学模式,即从问题出发,寻解决之法,悟运用之道的问答式翻转课堂教学模式,从而让教师回归“传道授业解惑”的初心,让学生回归“求知寻真领悟”的初心.