基于KAQ2.0育人理念下的高校美育模式探究——以浙江大学为例

摘要

美育是人才培养的重要手段,能够培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力。以浙江大学美育模式为例,从理念思想、体系构建、总体规划、实践归纳等方面,分析KAQ2.0育人理念下践行美育深度融合之可能性,为高校美育体系建构提供路径探索。