加强高校二学历中小学音乐教师钢琴教学资质的教学研究

摘要

随着中国教育的改革进步,中小学教育发展需要更多优质教师人员加入。基于这样的教育环境,很多高校学生二学历选择中小学教育相关专业,且以音乐等科目居多。中小学音乐教学中需要教师进行钢琴伴奏比较多,对中小学音乐教师钢琴教学资质要求较高。在这样的要求下,二学历音乐教师需强化钢琴教学资质,提高钢琴教学理论和实践经验,以更好地适应中小学音乐教师教学工作。从高校二学历中小学音乐教师角度,分析当前音乐教师钢琴教学资质存在的问题,并提出相应优化策略,供广大音乐教师专业学生参考借鉴。