学前教育专业0～3岁早期教育方向课程设置研究

摘要

0～3岁早期教育随着脑科学、心理学、教育学研究的深入而逐渐为全社会所关注,科学的育儿指导需求急剧增加使得早教教师存在巨大缺口,学科的发展和社会供求的变化均对高校学前教育专业的课程设置提出新要求,课程改革需考虑提高学前教育质量,培养适应经济新常态的应用型人才,同时为0～3岁婴幼儿和家长服务.从学前教育专业0～3岁早期教育方向课程设置的必要性入手,分析了课程设置的现状,提出相应的课程建设建议.