高职医用物理“3S”教学模式研究与实践

摘要

分析了目前高职院校医用物理课程教学现状,指出医用物理教学改革的必要性,结合教学改革实践提出了基于“适度、实用、适时”的“3S”教学模式,以激发学生的学习兴趣,提高教学质量,对相关专业基础课程教学改革具有重要参考价值.