护理学基础教学改革模式集束化管理新探

摘要

目的:探讨护理学基础课程在教学模式上运用集束化管理的效果.方法:选取我院护理系2017级护理学专业大专班,随机抽取2个班级(116人)为观察组,2个班级(108人)为对照组.对照组采用传统教学模式;观察组采用集束化管理的教学改革模式,包括:成立集束化管理教学改革小组、编写情景案例、技能操作与考核评分标准制定、护理知识新进展培训和改进、五常法管理实训操作室、合理调整实训室开放练习的时间、考试模式与成绩计算的改革等综合教学措施.结果:观察组学生理论和技能操作考试总成绩均高于对照组(P<0.01);学生对教师教学效果评价、学生对教学方式变化后的效果评价以及学生对自己在学习过程中的自我收获进行评价,观察组学生评价均高于对照组(P<0.05).结论:采用集束化管理的教学模式后,可以全面激发学生主动学习的热情,提升学生的理论和基础护理操作技能能力、临床病例思维分析能力、人际沟通能力、人文关怀等.同时也提升教师团队的教学理念,课堂上师生互动性更强,学生的学习热情提高,对教师的教学满意度也明显提高.