运用'视、听、练'策略,提高中职学前教育专业学生钢琴弹唱能力

摘要

素质教育改革背景下,中职院校学前教育专业教师重视培养学生的钢琴弹唱能力,课堂教学中教师有效运用"视、听、练"策略,以此培养中职生的乐感,并循序式地提高弹唱能力.首先进行重要性介绍,然后总结弹唱能力培养环节的常见问题,最后重点探究"视、听、练"策略运用技巧,旨在提升中职学前教育专业学生的钢琴弹唱教学水平.