《职教20条》视阈下人才培养方案课程体系设计——以江苏财会职业学院财务管理专业为例

摘要

结合《职教20条》和新时代社会的用人需求,科学进行人才培养方案课程体系设置,构建合理的学习评价机制。课程体系包括基本素质学习领域课程和技术技能学习领域的课程。基本素质学习领域课程除了注重培养学生的科学文化素质外,还应重视学生思想、身心健康和社会能力等方面的教育。技术技能学习领域课程体系设置在考虑人才培养的复合性、应用性及创新性的同时,兼具"1+X"职业证书制度下的"书证融通"。