护理专业临床实践模式教改班的临床护理教学改革

摘要

高职护理专业临床护理的传统的教学模式已经不能适应现代护理的发展,院校合作培养模式成为高职院校护理教育新有益的探索。选取我校2017级高职护理专业100名学生为研究对象,以50名到医院进行理论阶段学习的教改班学生为研究组,以安徽省皖北卫生职业学院学习同等层次的50名学生为对照组进行研究。探究护理专业新的教学模式下临床护理教学改革的效果,为加强临床护理教学与临床实践的融合提供新的教学方式。