以胜任力为导向的社区护理专业学位硕士研究生临床实践模式的构建

目录

引言

1 研究背景

2 研究目的与意义

2.1 研究目的

2.2 研究意义

3 相关概念及研究进展

3.1 胜任力（Competency）

3.2 社区护理（Community health nursing）

3.3 专业学位（Professional Degree）

3.4 护理硕士专业学位（Master of Nursing Specialist，MNS）

3.5 高级实践护士（Advanced Practice Nurse，APN）与专科护士（SpecialistNurse，SN）

3.6 临床实践模式（Clinical practice patterns）

研究对象与方法

1 研究对象

2 研究方法

2.1 成立课题研究小组

2.2 文献回顾法

2.3 半结构式访谈法

2.4 德尔菲（Delphi）专家函询法

3 统计学方法

3.1 专家一般资料

3.2 专家积极性

3.3 专家权威系数

3.4 专家意见集中程度与离散程度

3.5 专家意见协调程度

3.6 指标的纳入与排除标准

3.7 指标权重

4 技术路线图

5 质量控制

5.1 问卷编制阶段

5.2 德尔菲（Delphi）专家函询阶段

5.3 数据统计阶段

结果

1 文献回顾法结果

2 半结构式访谈法结果

2.1 访谈专家基本资料

2.2 专家访谈结果

3 预函询结果

3.1 专家基本资料

3.2 预函询指标修改情况

4 德尔菲专家函询法结果

4.1 函询专家基本资料

4.2 专家积极性

4.3 函询专家权威程度

4.4 专家意见集中程度与离散程度

4.5 专家意见协调程度

4.6 第一轮指标体系函询结果

4.7 第二轮指标体系函询结果

讨论

1 本研究中培养模式的科学性与可靠性

1.1 课题研究小组对MNS教育领域的研究经验丰富

1.2 实践模式目标明确，内容量化，可操作性强

1.3 德尔菲（Delphi）专家函询法——保障研究的科学性与严谨性

2 社区护理专业学位硕士研究生临床实践模式的构成

2.1 培养目标明确，指标全面，充分体现社区护理MNS的专业角色特点

结论

1 本研究的创新性

2 本研究的局限性与进一步研究方向

参考文献

综述

综述参考文献

攻读学位期间的研究成果

缩略词表

附录

致 谢

声明