中职汽修专业教学'情境—问题'引发的困惑与思考

摘要

问题源于情境,汽车专业问题总是源于某种专业情境;离开了汽车专业情境,问题产生就失去了肥沃的土壤.因此,教学中教师要依据学生的汽车专业认知和生活经验,创设学生乐学、乐思的情境,提高学生分析问题、解决问题的能力.首先认识汽车模块"情境化"教学的基本模式,问题情境设置引发困惑,提出对问题情境设置的几点思考.