情境教学对提高中职英语教学效率的分析

摘要

＜正＞多年来,英语教学一直困扰着中职院校的老师和学生,这主要是由中职院校的学生特点决定的,中职院校的学生大部分是中考中未能达到高中录取分数的初中毕业生,他们进校时的英语基础相对较差,再加上大部分的中职院校对英语教学的重视程度不高,使得学生只将精力放在了专业技能的学习上,认为自己以后的工作生活中不会用到英语,因此学生对英语不感兴趣,学习英语的积极性不高。在传统的中职英语教学中,老师是教学的主体,