阅读在青少年道德情感培育中的作用

摘要

道德情感是个体在评价客观事物是否符合自己的道德需要或社会道德准则时产生的相应的内心体验和态度。培养学生良好的道德情感能够提高他们的道德认知水平,激发他们的道德需要,从而有利于道德行为习惯的养成和健全的人格培养。阅读与道德教育相关的文章材料,可以激发学生强烈的道德情感体验,从而有利于学生道德情感的培养,提高学校道德教育的效果。在考查学生道德情感现状的基础上,以开展阅读活动为干预手段,对道德情感状况差的学生进行干预,以考查阅读在道德情感教育中的作用。