目标引导在高职学生干部管理中的实践与研究

摘要

学生干部的管理在高职院校管理工作中颇受重视。从积极心理学内在目标引导角度出发,对高职学生干部管理和培养模式进行探索和尝试,积极引导学生干部设立合理的内在目标,增加其自身的自信心,提高其工作积极性,使其在工作中发挥出自身潜力,对高校学生管理工作和学生干部自身发展都具有重要的意义。